金沙澳门官网网址中华首颗教育分享卫星,全国首颗民营教育卫星成功发射

12月7日12时12分,全国首颗民营教育卫星“立可达教育卫星”在酒泉卫星发射中心由“长征二号丁运载火箭”发射升空并顺利入轨。该星由北大新世纪温州附校、温州道尔顿小学、北京九天微星科技发展有限公司共同合作研制,可实时传输真实太空数据及图片,使学生在校就可以操控卫星,探索宇宙。

金沙澳门官网网址 1九天微星与北大新世纪温州附属学校和温州道尔顿小学举行签约仪式

2月2日15时51分,一颗小卫星搭载在长征二号丁运载火箭中,在酒泉卫星发射中心成功发射升空。

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近日,北京九天微星科技发展有限公司与北大新世纪温州附属学校和温州道尔顿小学举行合作签约仪式,双方围绕航天STEAM教育,将开展卫星冠名、立方星研制、航天主题课程开发与实施等深入合作。温州市教育局原局长林卫平、九天微星首席教育官黄忠、教育事业部总经理李天麒、立方星总设计师刘星亮、北大新世纪温州附属学校校长黄茂法、温州道尔顿小学校长白莉莉以及多位师生代表出席了仪式。

与以往不同的是,这颗重3千克的立方星,不但是我国第一颗教育共享卫星——“少年星一号”,它还是一家商业航天公司研制完成的。

据九天微星立方星总设计师兼教育事业部技术总监刘星亮介绍,“立可达教育卫星”整星收拢尺寸为104.9*104.9*金沙澳门官网网址中华首颗教育分享卫星,全国首颗民营教育卫星成功发射。340.5mm,是一颗标准3U立方体纳卫星,其轨道高度为547KM,可提供对地遥感及通信服务,通过轨道计算实现指定地点卫星对地拍摄,经由星上UV收发机进行数据上下行及转发,还可探测空间环境。星体上刻着两所学校名称“北大新世纪温州附属学校”和“温州道尔顿小学”,这代表着“立可达教育卫星”成为孩子们的“科技翅膀”,承载着学生们的航天梦想,冲破苍穹,为两校的师生提供测控真实卫星的体验,推动航天科普教育实践。

签约仪式上,九天微星宣布将一颗立方星命名为“立可达教育卫星”,该星预计于今年11月发射。据介绍,“立可达”取自温州道尔顿小学校训“志可立达”和北大新世纪温州附属学校校训“独立、自信”之意。

完成在轨测试后,“少年星一号”将面向建有卫星测控分站的中小学校和教育机构开放卫星通信资源,服务于全国中小学生,成为推动我国中小学航天科普教育实践的一个全新支点。

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根据合作协议,九天微星将为北大新世纪温州附属学校、温州道尔顿小学建设包含校园卫星测控站的太空创客实验室,提供专业的航天STEAM教育服务,同时联合两校共同研发航天STEAM教育创新课程。此外,两所学校的师生还将深度参与这颗立方星的设计、研制,并通过建在学校的校园卫星测控站,获得测控卫星的巅峰体验。

承载“10万+”梦想

“立可达教育卫星”是商业航天公司与民营教育机构合作的重要成果,具有十分重要的里程碑意义。九天微星联合创始人兼首席教育官黄忠认为,“中国的STEAM教育方兴未艾,其推行的程度、广度尚有很大空间,‘立可达教育卫星’的成功发射,融合了商业航天公司的技术优势与教育机构的专业优势,可吸纳更多科普资源进入,以解决航天教育普及化问题,同时也为航天STEAM教育理念的推广,提供了可行的科普模式。”

九天微星首席教育官黄忠表示,教育卫星应坚持共享理念。“让学生参与卫星的研发和测控,能为他们播下星辰大海的梦想种子。但对于大多数中小学校来说,采购和研发立方星的成本太高、技术难度太大。所以从少年星一号开始,我们免费向全国中小学提供教育卫星资源,帮助学校将有限经费用在实实在在的教学上。”黄忠认为,此次合作也是探索科技教育合作新模式的契机。北大新世纪温州附属学校和温州道尔顿小学,都是具备国际视野的知名民办学校,一个借鉴北大校训,一个践行道尔顿制,其先进的教育理念能够给课程研发带来非常宝贵的反馈,促进航天STEAM课程的标准化。此外,北大新世纪温州附属学校和温州道尔顿小学是浙江地区最先引入九天微星航天STEAM教育的学校,两校的品牌影响力会带动当地学校对航天教育的更多关注。

“少年星一号”长10厘米、宽10厘米、高34厘米,重3千克,设计寿命一年,是“中国少年微星计划”的重要成果。

来自北大新世纪温州附校和温州道尔顿小学的20位学生代表及10位教师代表参与了此次发射观礼活动,亲身感受火箭发射的震撼场面,并参观了酒泉卫星发射中心,体验中国航天事业的蓬勃发展。其中的一位学生代表,向记者表达了自己的激动之情。他说,“亲眼见证卫星的发射,我感到特别荣幸,这颗星承载着我们对未来的期盼,我会好好珍惜,用科技为我的航天梦想搭上云梯。”

温州市教育局原局长林卫平表示,两所学校注重培养具备创新意识、批判性思维、科学家精神和国际视野、民族情怀的学生,航天STEAM教育的目标与此十分契合。航天STEAM教育不但能培养孩子物理、天文、通信、机械、编程等多方面的科学素养,还能帮助孩子学习航天独有的系统工程思维,形成全新的宇宙视角。林卫平认为,九天微星的在轨卫星资源与校园测控站结合,为航天教育提供了全新的场景和体验。九天微星覆盖全学段的系统课程和教学产品,能够满足两校从小学到初中各年级学生的不同需求。九天微星与中国教育学会、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、北京理工大学(分数线,专业设置)等机构的深度合作基础,将为双方长期合作带来更多延展性。

该计划由中国宋庆龄基金会、中国科学技术协会和中国教育学会联合发起,是首个组织中国青少年广泛创意、动手设计、参与制作卫星的航天科普教育活动。2016年4月该活动启动后,共吸引了全国1000多所学校的超过10万名中小学生参与卫星功能的创意设计。

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金沙澳门官网网址 5九天微星首席教育官黄忠为师生代表做航天STEAM教育讲座

2017年1月,中国少年微星计划进入“造星”环节,在中国工程院院士戚发轫等航天专家的指导和鼓励下,学生代表完成了“少年星一号”原型样星的研制与组装。

“立可达教育卫星”出征仪式现场

签约仪式前,黄忠和李天麒还分享了九天微星在航天STEAM教育领域的实践探索。

此后,在原型样星的基础上,中国科学院西安光学精密机械研究所投资企业北京九天微星科技发展有限公司完成了卫星的专业研制和检测。

早在今年7月,九天微星就与两校签署了合作协议,除发射教育共享卫星外,还建设包含校园卫星测控站在内的太空创客实验室,提供专业的航天STEAM教育服务,同时联合两校共同研发航天STEAM教育创新课程。“立可达教育卫星”研发期间,两所学校的学生们就已经深度体会了航天STEAM教育的精髓。据北大新世纪温州附校六班陈柏宇介绍,“动手制作卫星,不仅增强了我们的动手能力、理解能力,还让我们体会到科学的趣味。在制作过程中还十分考验我们的耐心和细心,因为一不小心就会导致整个卫星报废。”

黄忠在分享中详述了《暗淡蓝点》一书背后的精彩故事,说明太空探索的人文哲学意义,并鼓励两校学生们像卡尔·萨根一样去思考我们唯一的家园地球的渺小与伟大。李天麒在分享中强调,航天STEAM教育的目标不是把孩子们培养成未来的宇航员或者航天工程师,而是唤醒孩子们对于未知的探索欲望。

“这颗卫星上天后,将实现UV频段无线电存储及转发功能,并进行空间成像试验、物联网用户链路验证等。”九天微星创始人兼CEO谢涛说,“而这些卫星的操控将由学生参与。”

近两年,曾经小众的STEAM教育开始在全国流行,北大新世纪温州附校、温州道尔顿小学作为浙江地区最先引进九天微星航天STEAM教育课程的学校,凭借着自身的影响力,带动了当地不少学校对航天STEAM教育的关注,成为了浙江地区的先驱模范。北大新世纪温州附校校长黄茂法博士大胆预测,“随着‘立可达教育卫星’的升空,越来越多的学校将通过校内卫星测控站、立方星套件、‘航天与太空+STEAM教育’解决方案,形成一套完整的中小学航天科普课程体系,并在全国范围内进行推广,打造星际大航海时代的‘未来型人才’。

据李天麒介绍,目前已有数十所学校引进其航天STEAM教育内容,同时九天微星也在大力组织航天研学夏令营和建设航天研学基地。另据九天微星立方星总设计师兼教育事业部技术总监刘星亮介绍,自2月份以来,卫星测控教学软件、立方星套件完成了多次迭代,增强了趣味性、互动性和功能性。

重新定义航天科普

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记者向温州道尔顿小学校长白莉莉和北大新世纪温州附属学校校长黄茂法了解到两校STEAM教育的开展情况。

有意思的是,“少年星一号”也是首个在发射前就收回了成本的卫星。围绕“少年星一号”,九天微星开发了从课程、教具到测控站基础设施的完整产品体系,这让“少年星一号”有望重新定义我国航天科普教育场景。

据悉,两校拥有150亩的“STEAM学生研学基地”,将科技教育、创客教育、项目式教育与传统学科教育相辅相成,并在基地内设立卫星观测基站,结合航天STEAM课程,开展宇宙空间的拓展课程教育。中国航天第一代功臣、“东方红一号”总体设计组副组长、中科院科学家潘厚任和北京大学地球与空间科学学院焦维新教授一起,已经被聘为两校的航天教育特邀专家,带领航天STEAM社团的学生探索星空。

据介绍,2018年,温州道尔顿小学被选为温州市中小学STEAM教育项目首批试点学校。学校组建了专业STEAM教研团队,进行项目式教学研究和整合型课程的开发。同年,北大新世纪温州附属学校成立科技创新中心及航模工作室,并开设多门STEAM拓展课程。据悉,该校曾连续多年承办多项航模类竞赛,逾300人次在省市竞赛中获奖。此外,两所学校共有面积达150亩的STEAM研学基地,用于开展多样化的研学实践活动。

目前,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心的“少年星”测控主站已经建成,位于海南文昌中学、东莞科技馆、郑州四中、安徽太和三中的“少年星”测控分站也已完成建设,北京市第五十七中学、北京市永泰小学等校的测控分站正在建设中。

温州新世纪温州附属学校的学生代表李思慧在现场发言中表示特别期待学习航天太空知识。

而九天微星基于“少年星”研制与测控的中小学航天科普课程体系已经初步建立,立方星套件已更新至第四代,公司所开发的教育解决方案也走进了北京四中、海南文昌中学、郑州第四中学等全国数十所名校。

根据合作协议,北大新世纪温州附属学校和温州道尔顿小学的太空创客实验室将于今年9月底建成,11月“立可达教育卫星”成功发射后,两校的同学将能够在教室里直接收到该星的遥测信号。

“未来,所有建有卫星测控分站的中小学,均可以开设卫星测控科普课程,让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验,唤醒学生对未知以及未来的深层探索兴趣,引导学生将视角由地面提升到太空,将思考的维度由个人和学校扩展到全人类,更有远见地追逐有意义的学习。”九天微星联合创始人兼COO彭媛媛说。

此外,九天微星还打算建设一个移动式的测控站,可以开到全国任何一个卫星过境的地方,把卫星测控的体验带给当地的孩子们。

“体制外”的“海盗”

九天微星教育事业部产品总监李天麒曾在体制内的航天科普岗位工作过五年,他坦言,商业机构开展航天科普,能发挥的作用可能比体制内更加积极。“体制内机构做科普,受到机制、经费等约束,区域性较强,可持续性却不够高,而且科普的内容也偏‘标准化’一些,这些问题都是商业航天公司能够避免的。”

这也是中科院西安光机所旗下投资平台中科创星所看重的优势。成立于2015年6月的九天微星是中科创星的首个千万元级别的天使轮投资项目,以卫星物联网和航天太空教育两大业务板块双轮驱动。

金沙澳门官网网址 ,九天微星可能是中科创星拍得最快的一次“板”。从与创始人见面到做出投资决定,中科创星只用了一周时间。

此外,中科院西安光机所在资金、技术、人才等方面给予了公司很多支持,公司联合研究所共建的航天科普研学基地将于2018年中在西安落成。

“航天‘国家队’造卫星,追求的是万无一失,但商业航天的理念是勇于创新、包容失败的。”谢涛开玩笑说,“航天五院造的卫星,绝对不可能在我们这么简陋的仓库里出厂。”

但这种小而灵活、允许试错的模式,可能也正是依靠举国体制、相对“封闭”的中国航天所需要的。

目前,美国、俄罗斯和欧洲等国家均在积极推动商业航天发展。其中尤以美国商业航天发射活动次数遥遥领先,美国太空探索技术公司、蓝色起源(Blue
Origin)等美国商业航天企业的代表,已经开始积极与美国的“国家队”——美国国家航空航天局开展合作,涵盖了航天产业的各个领域,迅速占领世界最高水平。统计数字表明,2013~2016年,美国商业航天年均增速为22%。

在谢涛看来,商业航天的发展路径是通过不断降低成本,加快产品迭代周期,抓住市场机遇,解决“活下去”的问题,再实现小步快跑,促动技术的创新。“在星际大航海时代中,我们只有像‘海盗’一样,才能与‘国家队’一道,真正从创新源头上与美国等航天科技强国竞争。”

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